Allgemeines

Als Ergebnis der Ministerkonferenz im italienischen Bologna im Juni 1999 wurde die sogenannte Bologna-Erklärung von 31 Bildungsministerinnen und -ministern aus 29 Staaten unterzeichnet. Mittlerweile wird dieser Prozess von 46 Signatarstaaten aktiv unterstützt und auf nationaler Ebene mit entsprechenden rechtlichen Regelungen und Rahmenbedingungen umgesetzt.

Ziel der Bologna-Erklärung ist die Schaffung eines einheitlichen europäischen Hochschulraums bis zum Jahr 2010. Dies soll durch die Umsetzung der Kernziele des Bologna-Prozesses erreicht werden, darunter:

• Einführung eines Systems leicht verständlicher und vergleichbarer Abschlüsse und Schaffung eines dreistufigen Studiensystems (Bachelor, Master, Ph.D.)
• Modularisierung des Studiums und Einführung eines Leistungspunktesystems nach dem ECTS-Modell (European Credit Transfer System), um die gegenseitige Anerkennung zu sichern
• Einführung des ‚Diploma Supplement' als Erläuterung der Inhalte und Leistungen des Studiums
• Akkreditierung der Studiengänge, um damit die Qualität und die gegenseitige Anerkennung der Studien- und Prüfungsleistungen, aber auch die Mobilität der Studierenden über Ländergrenzen hinweg zu sichern.

In der deutschen Hochschullandschaft hat der Bologna-Prozess den Anstoß zu einer der tiefgreifendsten Reformen seit mehr als 30 Jahren gegeben. Inzwischen ist deutschlandweit ein Großteil der Studiengänge umgestellt. Niedersachsen hat bei der Umsetzung eine Spitzenposition inne. Mit Ausnahme weniger staatlich reglementierter Bereiche ist die Umstellung bereits abgeschlossen.

Hier kommen Sie direkt zu häufig gestellten Fragen und Antworten zu Bachelor-/Master-Studiengängen.

Weiterführende Links

Eckwerte für die Einführung von Bachelor-/Master-Studiengänge in Niedersachsen auf Grundlage der KMK-Strukturvorgaben: